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圓夢助學

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106學年度第二學期圖書館 藝文講座 「古茶今畫會人文」活動

系列活動六:決戰

決戰

壹、活動緣起

    在媒體科技日新月異的時代,青少年每天大量暴露在各式訊息之中,這些似是而非的媒體資訊,扮演著形塑大多數青少年價值觀的重要角色。本活動將培養青少年具備獨立思辨能力,鼓勵他們透過自己熟悉的媒體形式,真實地觀察、關心、紀錄或演繹周遭一切的人、事、物經驗,讓近用媒體的行動轉化為實踐的過程。在青少年以影像發聲的行動下,讓青少年自身詮釋當下生命的探索,抒發自己的觀點,一來藉由創作表達自我,建立青少年的主體論述,二來也凸顯台灣青少年對社會的觀察視野,藉由媒體傳播力量,引起社會共鳴。

貳、活動目的

    為了讓有心參與並想運用媒體發聲的同學,能更精準地掌握敘事與組織能力,並能學習媒體運用技巧,達到更佳的傳達效益,特別規劃「青少年發聲影像工作坊」,帶領學生學習如何拍攝一支精彩的短片。除了有專業導演全程陪伴青少年拍片外,還有專業劇場工作者的創意與故事編導訓練,透過創意激盪以及實際的拍片行動,讓學生開發創意潛能,發展出屬於自己的故事,並實際執行拍片計畫。透過專業團隊在實作過程中的指導,讓學員在輕鬆的氛圍下,構思屬於自己的青春紀事,完成傳達青少年好樣主張的影音作品!

參、課程目標

    以今年青少年發聲網的創作主題「愛情」為主題,學員以組為單位,基礎班學員於營隊中完成一部短片故事劇本,進階班學員則進一步實際完成該劇本之十分鐘以內的短片一部。

    透過創意訓練、劇本創作及拍片執行,期望學生能達到下列的學習目標:

基礎課程
青少年身心發展
  • 透過持續的自我探索與檢視,發展自我認同。
  • 培養自信,學會承擔個人應負的責任。
  • 誘發對世界的好奇與熱情,對新鮮的事情勇於嘗試,不怕冒險。
  • 藉由團隊合作及同儕交流的經驗,強化人際關係,學習有效的溝通,在團體中能自在自信的表達自我,並具備「給予」及「接納」建議的能力。
組織與創意能力發展
  • 刺激及開發創意,學習組織靈感,讓創意具體落實。
  • 養成批判及獨立思考的習慣。
  • 了解媒體與閱聽人的關係:消費與影響力。
  • 加強媒體近用的實務技巧,包含工具操作。
  • 找到自己的聲音:誠實、原創性。
進階課程
媒體近用
  • 了解媒體的規模、內涵,以及傳媒作品如何製作產生。
  • 養成批判及獨立思考的習慣。
  • 了解媒體與閱聽人的關係:消費與影響力。
  • 加強媒體近用的實務技巧,包含工具操作。
  • 找到自己的聲音:誠實、原創性。
  • 確認自我的媒體影響力,對所關心的事採取行動。

肆、辦理單位

  1. 主辦單位:富邦文教基金會 青少年發聲網
  2. 合辦單位:至善高中、逢甲大學通識教育中心

伍、參與對象

(一)全台高中職同學,對於使用影像發聲有興趣者。
(二)以社團/團隊為單位報名,每個社團八人。可與友校社團聯合組隊報名。
(三)本次營隊預計招募十隊參加基礎課程,並從十隊劇情短片組中甄選五隊進入進階課程。

陸、活動時間

    營隊以鼓勵晉級的方式,分成兩階段

第一階段基礎課程7月22日上午11:00至7月25日下午15:00。
第二階段進階班7月25日下午17:00至7月28日下午17:00。

    第一階段基礎課程,依照學生學習狀況、團隊表現以及創作出之劇本,從十組報名中取五組進入第二階段進階班。

柒、活動內容

  7/22(一) 7/23(二) 7/24(三) 7/25(四) 7/26(五) 7/27(六) 7/28(日)

 9:00
    |
12:00

9:40報到
10:00-12:00進行自我介紹暖身活動
1.想像力練習
2.創意練習
1.角色設定練習
2.劇本創意練習
劇本創作 1.完成劇本
2.完成劇組分工
3.場勘
4.畫分鏡
5.排戲
6.確定拍攝計畫
執行拍攝計畫 後製剪接
13:00
    |
17:00
創意暖身劇場活動 初階課程結業式/回顧與檢討
1.未晉級同學離開
2.晉級同學加入監製成為劇組
成果發表會
18:00
    |
22:00
說故事練習
鏡頭語言
電影欣賞/媒體識讀 劇本創作  

(一)創意開發課程

由簡單暖身活動,融合劇場概念,透過創意跟想像力的遊戲,活動肢體,期待發掘自身不同感官的特別體驗。

(二)影片觀賞

挑選出適合的短片,在觀賞的過程中從影片最初的發想開始做討論,進而討論影片的結構,內容,表達手法,後製等不同階段的創作歷程,期待提升學員對於觀看影片的敏感度,以及透過觀看好的作品從中學習。

(三)劇本創作

專業的劇場導演和演員陪同學員從劇情的交代,故事性,還有細節的安排產出一份完整的劇本。

(四)鏡頭語言與分鏡表

邀請專業導演替學員針對鏡頭語言之運用與分鏡表的繪製進行課程講解,希望學員可以具備基本的影片製作前置作業能力,並透過實際範例的觀看了解鏡頭語言之運用可以如何幫助影片之成品更加精采。

進階課程:

(一)劇本訓練

邀請專業導演協助同學進行劇本的發想以及如何思考一份可執行的劇本,在劇情以及人物設定包含場景設定上的基礎概念一直到完整的過場設定以及劇情的起承轉合。

(二)影片製作技巧教學

藉由結構性的課程設計,讓學員從攝影概念開始接觸影像世界,緊接著學習影像敘事方式,並學習剪接入門技巧。並邀請專業導演擔任監製,規劃創作時間表,指導學員將劇本轉換成拍片腳本,完整的製作分鏡圖。

(三)短片實作

利用極短的時間內,讓參與學員跟著指導的監製落實所學的影像技巧,完成一支10分鐘以內的短片,體會影像產製的完整過程。

 

捌、活動地點

  • 課程:逢甲大學校內
  • 拍攝地點:逢甲大學校內以及附近商圈
  • 住宿:逢甲大學學生宿舍

玖、報名方式

  1. 本次營隊分兩階段課程進行,因此請報名同學衡量自己之時間是否能夠配合,並且確實與家長進行溝通。若小組內有成員無法參與全程,會對晉級進階課程資格產生影響,請同學先行評估課程全程參與之可能。
  2. 請同學於報名資料繳交時,隨信附上200字以「愛情」為創作主題的劇本大綱。

拾、活動費用

    本活動基礎課程費用為5800元/人,富邦文教基金會補助5300元/人,學生來回車資及自付額500元、保證金500元(營隊結束時現場全數退還)皆由本校經費支應,合計約16148元。

    進入進階課程之五組學生所有課程費用由基金會全額補助,惟每位同學皆須同意若獲得進階機會,仍須承諾參加完全程,其所於基礎課程繳交之保證金才會退還。

拾壹、師資與監製陣容

☆劉長灝- 政治大學EMBA、AMBA【戲劇與創意開發課程】教師,綠光表演學堂負責人,參與「悲情城市」、「牯嶺街少年殺人事件」…等多部經典國片幕後電影工程。
☆劉亮佐- 資深舞台劇演員,曾擔任電視電台主持人,並參與多部知名電影、電視劇、廣告等演出。
☆黃嘉俊- 台北電影節最佳紀錄片「飛行少年」導演
☆郭樂興- 資深電視企劃製片、與林育賢導演合作「六局下半」「大象男孩與機器女孩」。
☆李建成- 金穗獎得主,紀錄片「後山之心」導演,逢甲大學通識教育中心教師。
☆宋松齡- 公視「小導演大夢想」「台灣文學導讀」導演
☆吳和璞- 紀錄片導演,公視「黑狗來了」攝影、「一夜」導演。

 

拾貳、成果發表

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