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大事記 / 115學年度(民國115年8月至115年9月)

115學年度(民國115年8月至115年9月)

115學年度 第一學期

115年08

0806  2026大溪宗教盛事 至善高中社區服務

農曆六月廿四是桃園大溪普濟堂關聖帝君聖誕,也是地方一年一度的重要盛事,被譽為「大溪第二個過年」。今年「2026大溪大禧-聲聲不息」以「聲音」為主軸,串聯百年迎六月廿四慶典,透過北管、鑼鼓、西樂、社頭文化、戲劇走讀、音樂展演及親子體驗等系列活動,帶領民眾走進大溪老城區,感受地方信仰、文化與生活交織的深厚魅力。

至善高中多年來持續參與大溪迎繞境盛事,今年經主官管討論,校務體由學務主任李政洋、會務體由組長陳志祥率領學生志工,在大溪老街區「順光堂」設置服務站,貼心提供涼水及運動飲料,予繞境的隊伍及民眾補充水分、消暑解渴,以實際行動傳遞關懷與溫暖。

活動期間,校長王芷筠及教務主任陳彥呈也特地到場為師生加油打氣,感謝每位師生的付出,並鼓勵同學透過服務學習,親身體驗回饋社會的價值,將課堂所學化為實際行動,培養關懷他人、服務社會的精神。

0831 八月返校 註冊 導覽 開學 九月至善始業開展

經過一段暑假的時光,校園裡再次熱鬧起來,除了熟悉的學長姐回到學校,也迎來了一張張帶著些許青澀、卻充滿期待與活力的高一新面孔。同學們再次相聚,校園多了許多熟悉的笑聲。

8月中的返校註冊日,同學們一起整理校園、進行環境打掃,讓熟悉的學習場域重新煥然一新,各班導師宣導各項事宜及收取各項資料,以利學生未來就學順利,忙碌中也感受到屬於至善校園的溫暖與活力。

註冊日當天同時舉辦課程說明會,由教務處陳主任與圖書館王主任及學務處李主任向學生介紹學校的特色課程、教育內容、選課操作、學習歷程檔案及課程諮詢等重要資訊,幫助同學們更了解即將展開的高中生活。

8月31日開學日,頒發前董事長張顯道先生教職員急難救助,並由觀光事業科蕭主任及老師們帶領學生參加 2026校園國際金旅獎行程設計競賽獲得金牌的佳績,而帶來「趣農村成果分享」的主題。王芷筠校長也特別勉勵所有新進的高一新生,歡迎大家加入至善高中這個大家庭,也強調未來三年,除了學習之外,有「禮貌」是更為重要的品格養成;各處室也進行學期初各項事宜的宣導,希望同學們能跟著至善的師長們好好學習、勇敢探索,在學習中找到自己的方向,一步一步累積屬於自己的成長與歷程。

開學日下午,由圖書館王主任及陳組長進行高一新生的校園導覽,讓學生更加認識校園各處室師長、各學習場域及教學空間,以及校園的吉象物-白鷺鷥及獨有的紅土原生操場,導覽的最後安排圖書館利用教育,認識圖書館的館藏、空間與使用方式,鼓勵同學善用校園閱讀資源,培養閱讀習慣。

在暑假期間學校張皓期董事長及董事會也持續投資,校園提升校園環境、充實教學設備與學習資源,希望提供同學更舒適、更完善的學習空間,讓每一位孩子都能安心在校學習、開心成長。

115年09

至善廣場 持續建設

至善高中持續投資學校硬體建設,除各處室各科設備逐年增購,定期保修,由張皓期董事長於2023年起啟動「至善廣場」計劃,每年逐步,針對廣場區域進行建構,期望不停的能夠給學生更舒適、更現代化的的教育學習環境。

今年2026年8月暑假進行第6項廣場建設案:「健康大樓油漆與廁所外部」整修,由駐校藝術家連淑蕙主任建議,並與王校長與總務陳主任、營繕吳組長等同仁協力,事前的報價、工法施作、監工、以及到最後驗收。

明年上半年也將持續進行健康大樓木工場廠的設備移機、電路重整等工作,規劃更完善木工學習場域、設計學習的環境,一步一腳印讓學習更好,提供更舒適的環境學習。

紀錄:至善高中持續投入「至善廣場」建設案
第1項工程–陽光球場於2023年7月完工
第2項工程-健康大樓防水工程2023年9月完工
第3項工程–陽光鷥路跑道於2023年12月完工
第4項工程–圍牆帆布於2024年11月完工
第5項工程-中繼回收場於2025年6月完工

0909 115學年度第一學期 國中技藝教育班開跑

本學期與國中端進行技藝教育的合作,感謝由本校王芷筠校長與大溪國中林晏瑄校長促成,主題是家具木工科帶來的一系列木藝、設計、生活的課程,特別的是上課地點來到至善高中,期待透過每週一次的技藝班課程,讓國中學子感受的木工技職學習以及設計美學的魅力。

9月9日,迎來國中技藝課程第一次上課,也是開訓典禮,由學校教務陳彥呈主任及木工科吳宗鴻主任,為學生進行課前提醒事項及技藝課程說明,為期20週,共13次的技藝學程,學校特別安排隨班鄭華萱老師陪同,以做好學生臨時需求及安全考量,請孩子們要好好學習,把握每次可以學習的機會喔。

課堂過程中,大溪國中林校長及輔導室游主任,也前來關心孩子們的學習,由芷筠校長介紹著課程內容及教學環境,並鼓勵學生探索自我、學習一技之長,在至善高中開心學習,期待將大溪木藝傳承下去,種下一顆顆技職的種子,未來能遍地開花。
 

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