系列活動二十八：第六屆大溪小鎮
壹、活動緣起：
「大溪小鎮」劇本改編自美國劇作家懷爾德的｢小鎮｣，大溪小鎮的展演是從五年前在大溪多目標體育館開始第一次的演出，現在已經成為普通科二年級的必要演出，而第六屆《大溪小鎮》，我們決定與前五屆學長姐一樣用舞台劇的方式呈現。這次我們以民歌時代為背景貫穿全場，並且加入暑假參與的「大溪哇挖WOW 」做為編劇題材的研究背景。
本班在一年級時，曾經參與由劉亮佐導演製作之『六公里的返鄉路』的幕後工作，因此了解到環境劇場的魅力所在，本次大溪小鎮期望藉由環境劇場（註1）的模式，帶領觀眾體驗5D（聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、心理感受）的全新感受，讓大溪小鎮的故事可以用不同的演出方式被流傳下去。
註1：環境劇場：利用環境特色，有時候讓觀眾需要走動才能看到所有表演；不然就是表演同時在多處進行，讓觀眾只能擇一欣賞，因此，每位觀眾的經驗不可能完全一致。
貳、活動目的：
為了讓我們普通科每年都有一個成果驗收，將我們一整年學到的展現在舞台上，對我們在高中除了書本上的學習之外，在人文藝術成長也有極大的幫助，並且提升班級的團結與合作能力。
參、配合單位
主辦單位：桃園縣至善高級中學
演出單位：桃園縣至善高級中學普通科(全人藝術班)二年級
肆、演出時間：
05月21星期六 下午3點
伍、演出地點：
大溪區中正公園
陸、演出內容：
改編自美國劇作家懷爾德的｢小鎮｣劇本。
柒、宣傳策略：
1、宣傳對象：校內師生、大溪居民。
2、宣傳目標：
增加至善高級中學普通科（全人藝術班）的知名度。
增加目標觀眾對此次演出和對至善高級中學的好感度。
增加此次演出的觀賞人數。
3、宣傳策略：
吸引校內師生及大溪鎮的居民，因此宣傳活動以網路及行動宣傳的方式，例如透過大溪鎮上各種網頁、可吸引民眾注意之宣傳方式及在夜市、老街以遊行方式分發邀請卡等等。
捌、預期效益：
1、培養師生互信互動關係營造溫馨的學習環境。
2、落實適性發展、推動全人教育、提升整體人文素養，並引創造思考教學，培養能獨立思考、負責而群的學生。
3、以期未來升學或推甄時手上能保有完整的紀錄或資料，落實「全人藝術」為目標的科特色課程。
